Социо-эмоциональное обучение — актуальное направление современной педагогики, а уроки физкультуры создают прекрасные условия для системной работы в этом направлении.
Многочисленные исследования показали, что развитие социо-эмоциональных навыков помогают учащимся значительно улучшить свое психическое и физическое здоровье, наладить семейные отношения, значительно сократить нарушения правил поведения в школе.
Фокусная работа над SEL (social-emotional learning) увлекает многих старшеклассников и создает для них новый смысл привычных уроков.

Модульная система — подход к планированию учебных курсов, разработанный в «Новой школе». Модуль — пятинедельный цикл изучения темы, в течение которого все ученики достигают какой-либо цели. В течение модуля учитель фокусно работает над развитием конкретных предметных и метапредметных навыков, разрабатывает правила курса и систему оценивания, планирует финальное мероприятие, которое помогает подвести итог обучения. В настоящее время ряд школ уже применяют модульную систему на своих уроках.

Система IB построена так, чтобы ученики всегда знали цели и предполагаемые результаты учебы, заранее могли оценить свои сильные и слабые стороны, разумнее распределять собственные ресурсы. В IB есть инструменты, которые помогают учителю физкультуры выстраивать диалог c учениками на уроках, занимать роль заинтересованного помощника и консультанта и минимизировать тревожность учеников. Многие из этих инструментов отчуждаемы и могут применяться и на уроках в обычных школах.

Во всем мире в вышибалы играют неофициально и по разным правилам, однако в мире существует и профессиональная разновидность игры, которая контролируется международными федерациями WDBF и WDA. Хотя основной принцип игры не отличается от дворового варианта, в официальной версии существует множество нюансов, которые делают игру намного интереснее.

CRAFT/ED — это набор инструментов для создания новых идей в образовательных программах, который позволяет находить самые неожиданные формы обучения через синтез ролей учащихся и учителя. CRAFT/ED помогает учителям физкультуры превратить изучение любой темы в огромное приключение со сложной драматургией, которая захватывает самых скептичных учеников.

Оценивание на физкультуре — сложная тема, поэтому этот мастер-класс будет посвящен нескольким инструментам, которые реально используются на уроках и показывают отличные результаты. Вы научитесь организовать самооценивание в больших классах, смещать фокус с отметки на прогресс, делать оценивание рутинной и не травмирующей ученика процедурой.

Школа диалога с препятствием — авторская методика Сергея Реутского, популярная в детских садах и начальных школах. Помимо работы с личностными качествами, методика предлагает инструменты работы с осознанным риском, креативным мышлением, умением ставить цели и самостоятельно оценивать свой результат.

В школьных командах обычно меньше тренировок, чем в профессиональных секциях, на занятия приходят дети с большой разницей в уровне подготовки, а состав группы может сильно меняться день ото дня. Такая специфика заставляет искать новые подходы к планированию тренировочного процесса, которыми мы поделимся на мастер-классе.

Алтимат — демократичная игра, основа философии которой строится на понятии «дух игры». Особенность алтимата — отсутствие наказаний за нарушения, которое предполагает полное доверие между игроками. В алтимате ни один игрок не станет намеренно нарушать правила, а намеренные фолы и грубое поведение на поле приравниваются к отсутствию игрового мастерства. Такая философия игры открывает огромные возможности к развитию навыков взаимодействия и коммуникации при использовании на уроках физкультуры.

Физкультура изначально предполагает много игровой деятельности. Тем не менее, внедрение принципов геймдизайна в уроки позволяет создавать глубокие игровые механики, сравнимые по сложности с популярными компьютерными играми.
Геймдизайн позволяет системно планировать уроки — готовить набор возможных вариантов, из которых игрок может выбирать во время игры; обозначать условия победы и поражения; продумывать то, как игрок контролирует происходящее в игре; как взаимодействует с игровым миром и многое другое.